• Contrato de Aprendizagem
• Planificação do Trabalho
• Índice do C. Diário e Sumários das Aulas
• TPC - Realização e Autoavaliação
• Trabalhos de Grupo e Heteroavaliação
• Autoavaliação Trimestral

• Interpretação e Análise de Textos
• Textos Orientados e Planos de Pré-escrita
• Fichas de Leitura
• Correcção Ortográfica

3. Avaliação Sumativa

• Testes Sumativos
• Questões de Aula
• Correcções de Testes
• Testes Formativos
• Correcção Ortográfica
• Glossário de Erros

4. Ficheiro Temático

• Tipologia Textual:
• 1. Texto Narrativo
• 2. Texto Poético
• 3. Texto Dramático
• 4. Texto Utilitário
• Funcionamento da Língua
• Vocabulário
• Outros

5. Projectos de Língua Portuguesa e de Interdisciplinaridade

• Plano Nacional de Leitura e “Livros à Solta”
• Plano de Educação para a Saúde
• Visitas de Estudo
• Semana Cultural / Sarau
• Outros

Competências Essenciais 6:

• Escrever poemas ou outros tipos de texto para informar, protestar e questionar.
• Planificar, por escrito, actividades a realizar.
• Elaborar poemas, diálogos dramáticos e artigos para jornal.

Competência de conhecimento explícito

• Identificar classes e subclasses de palavras.
• Reconhecer funções sintácticas.
• Aplicar as regras de construção frásica.

• Compreender e apreciar textos poéticos.
• Saber escutar uma exposição, discussão, entrevista.
• Compreender instruções para a acção.

Competência de Leitura

• Ler em voz alta, restituindo o significado do texto.
• Procurar, num texto, a informação necessária à concretização de uma tarefa a realizar.

Competência de Expressão Oral

• Utilizar os recursos prosódicos adequados ao poema ou outro tipo de texto.
• Usar vocabulário preciso.

Competências Essenciais 4:

• Escrever textos narrativos subordinados a temas impostos ou por livre iniciativa.
• Usar, de forma elementar, um processador de texto.
• Responder a questionários.
• Escrever textos narrativos subordinados a temas livres 2º plano de pré-escrita.

Competência de Conhecimento Explícito

• Conhecer os paradigmas de flexão nominal, adjectival e verbal.
• Explicitar regras ortográficas e de pontuação.
• Apliar correctamente a pontuação do diálogo.

• Saber escutar e compreender géneros formais e públicos do oral, mantendo a atenção por períodos prolongados.

Competência de Leitura

• Extrair e condensar a informação.
• Verificar a compreensão do que está a ler.
• Ler textos de temas variados de literatura portuguesa e traduções de qualidade da literatura universal.

Competência de Expressão Oral

• Fazer curtas exposições previamente preparadas, em contexto de sala de aula.
• Usar vocabulário preciso.

Competências Essenciais de Escrita:

• Utilizar a escrita para elaborar enunciados completos, relatos, cartas, actas, convites…
• Saber usar os sinais de pontuação.

2. Competência de Conhecimento Explícito

• Conhecer e reflectir sobre os aspectos básicos da estrutura e de uso do Português Padrã0.

• Saber escutar ou compreender um debate ou exposição.
• Seguir e compreender o fio condutor da mesma.
• Distinguir diferentes géneros do oral: diálogo, debate, exposição e conto tradicional.

2. Competência de Leitura

• Ler em voz alta, restituindo ao ouvinte o significado do texto.
• Extrair e condensar a informação.
• Sublinhar e tomar notas com objectivo de estudo.
• Verificar a compreensão do que está a ler.

3. Competência de expressão do oral

• Narrar situações vividas e imaginadas, de forma a prender a atenção do interlocutor ou dos ouvintes.
• Usar vocabulário preciso.